AstroGirl

Connie 老師連休two weeks , 真希望她能早日康復!
所以今早我還是跟隨 Zoe 上樓
小朋友們下課時間的活動多彩多姿
扯鈴、吹笛子、打排球樣樣來
還有一年級的小小朋友在走廊上橫衝直撞
感染到的 是小朋友們散發出來的童真跟活力呀!
上樓前幾個靠牆上正在吹笛子的小女生跟我打招呼
因為自己不太會認人 , 所以只是笑著帶過
在臺前整理教具準備上課時不小心掏出屈臣式送的吊飾again
Cathy 就央求著想跟我換 , 還保證她下禮拜會帶來
( 就算整串給妳我也 ok 呀 呵呵 )
然後 Amy 拿屈臣式的宣傳單給我看 , 我隨口說想要粉桃那隻
沒想到馬上被曲解成 : 哦~~ Kendra 想招桃花 orz...
下次還是別在孩子面前亂講話

上正課時我先把上週教過的韻文海報折半
問他們是否還記得教過的內容
然後再請四位小朋友站起來唸
但因為沒請他們回家複習 , 所以唸的2266
我只好再請全班跟著唸
接下來教 " Humpty Dumpty "
先讓他們聽過 Mother Goose Jazz Chants 的吟誦部分
再聽 Let's Sing 歌唱部分
上禮拜 Neph 教我調 CD 快慢 , 也就是可以讓 Humpty 變三種不同節奏的版本
由慢到快 , 小孩們反應出奇的好
尤其是快版的 Humpty 讓他們很興奮 , 覺得很有趣
解釋韻文部份我用 Let's Sing 內頁的圖片
之後發 Humpty 著色圖給他們 , 順便排序圖片
真的覺得小孩很愛畫畫 , 迫不及待拿出色筆
而且也很在乎有沒要幫他們蓋印章
其實我本來打算把著色圖收回來佔為己有
但最後還是決定掃瞄並蓋完章後發還給他們

就在收尾部份 , 他們很精明的提醒我說 Game Time! ( 苦笑... )
因為時間得還給Zoe , 所以我也只玩一種遊戲
當我說1,2,3 turn around
兩組人馬要轉過身唸出對方手上字卡
反應快且答對者可得一顆完整的Humpty ; 反之就是碎掉的Humpty
結果剛好兩隊平手 , 吵著說要PK

下課前隔壁班老師說要幫我排代課時間
聽到後我一時反應不過來
她接著說大學畢業可代短期的
而且剛好這陣子我都在四甲走動
不過她希望我接自然跟英文課
小時候我的自然就不太好 , 常被老師電
可她說到時只要把課本唸一唸就好 @@
總之只要有空的話我都樂意幫忙